Klasik Astroloji Orta–İleri Seviye Eğitimi

Klasik Astroloji Orta–İleri Seviye Eğitimi, temel doğum haritası bilgisinin üzerine ileri natal analiz, konu bazlı harita okuma ve öngörü–zamanlama tekniklerini ekleyen 10 aylık, 40 canlı derslik bir uzmanlaşma programıdır.

Programın amacı yalnızca öğrenciye daha fazla teknik öğretmek değildir. Önce natal haritada neyin gerçekten var olduğunu doğru biçimde belirlemek, ardından farklı zamanlama tekniklerinin bu potansiyelleri hangi dönemlerde aktive ettiğini değerlendirmek ve bütün bu bilgileri tutarlı bir analiz içinde birleştirmek hedeflenir.

Eğitimin ilk bölümünde ileri natal analiz derinleştirilir; ikinci bölümde Transit, tutulmalar, Firdaria, Profeksiyon, Secondary Progression, Solar Arc, Solar Return, Lunar Return ve diğer zamanlama yöntemleri çalışılır. Program gerçek vaka senteziyle tamamlanır.

Programa katılabilmek için temel–orta seviye doğum haritası okuma altyapısına sahip olmanız gerekir.

Gezegenler, burçlar, evler, majör açılar ve ev yöneticiliklerini biliyor; temel bir natal haritayı takip edebiliyor olmanız beklenir. Çünkü Orta–İleri programda bu kavramlar yeniden temel seviyeden öğretilmez; doğrudan bunların daha ileri kullanımına geçilir.

Temel altyapınız henüz tamamlanmadıysa önce Klasik Astroloji Temel–Orta Seviye Eğitimi ile başlamanız daha doğru olur.

Evet. Temel astroloji eğitiminizi hangi okuldan veya hangi eğitmenden aldığınız programa katılım açısından bir engel değildir.

Önemli olan gezegen, burç, ev, açı ve yöneticilik bilgilerine sahip olmanız ve temel bir doğum haritasını okuyabilecek seviyede olmanızdır.

Program içinde kullanılan analiz sırası ve UAO çalışma sistemi eğitim sırasında kurulacağı için daha önce Uranyen Astroloji Okulu® öğrencisi olmanız gerekmez.

Evet. Bu programın en önemli amaçlarından biri tam olarak teknikleri tek tek bilmek ile onları doğru sırada kullanabilmek arasındaki boşluğu kapatmaktır.

Örneğin bir öğrenci Transit, Solar Return, Profeksiyon ve Solar Arc tekniklerini ayrı ayrı biliyor olabilir; fakat aynı kişi ve aynı yıl için hangisinden başlaması gerektiğini, hangi göstergenin daha önemli olduğunu veya farklı tekniklerden gelen bilgiyi nasıl bir araya getireceğini bilemeyebilir.

Programda önce natal potansiyel belirlenir, ardından yıllık ve dönemsel göstergeler değerlendirilir. Tekniklerin her biri kendi kuralları içinde yorumlandıktan sonra sonuçlar ortak bir zamanlama çerçevesinde sentezlenir.

Hayır. Program doğrudan öngörü teknikleriyle başlamaz.

İlk bölümde ileri natal harita analizi derinleştirilir. Açı kalıpları, Yükselen, dekanlar ve dwadlar, fiziksel göstergeler, ev dekanları, ASC yöneticisi, haritanın lordu ve konu bazlı natal analizler çalışılır.

Finans, miras, zihin ve eğitim, aile ve kökler, çocuklar, sağlık, ilişkiler, meslek ve kariyer gibi yaşam alanları gerçek haritalar üzerinden ayrı ayrı incelenir.

Çünkü sağlıklı bir öngörü çalışmasının başlangıç noktası önce kişinin natal haritasında gerçekten var olan potansiyeli doğru belirlemektir.

Programda farklı zaman ölçeklerine ve farklı sorulara cevap veren birden fazla teknik çalışılır.

Başlıca yöntemler:

Transitler, Yeniay–Dolunaylar, tutulmalar, Firdaria, Yıllık Profeksiyon, Profeksiyon İlerletim Teknikleri, Secondary Progression, Solar Arc, Solar Return, Lunar Return, diğer gezegen dönüşleri ve dönem yöneticiliği çalışmalarıdır.

Ayrıca Orta Noktalar ve ileri zamanlama sentezi de programın parçasıdır.

Amaç yalnızca bütün teknikleri öğrenmek değil, hangi tekniğin hangi soruya cevap verdiğini ve hangi sırayla kullanılması gerektiğini anlayabilmektir.

Transit, gökyüzündeki gezegenlerin güncel konumlarının natal haritadaki gezegenler, akslar ve diğer göstergelerle oluşturduğu ilişkilerin incelenmesidir.

Ancak transit yorumu yalnızca “Satürn şu gezegene açı yapıyor” biçiminde ele alınmaz. Önce transit gezegenin doğası, geçtiği burç ve ev, yönettiği natal alanlar ve yaptığı açılar değerlendirilir.

Daha sonra aynı dönemde başka transitlerin ve natal göstergelerin bu temayı destekleyip desteklemediğine bakılır.

Programda Transit önce teknik temeliyle öğrenilir; ardından kişisel, sosyal ve jenerasyon gezegenleri ayrı uygulamalarla çalışılır ve son olarak aynı dönemdeki transitlerin birlikte nasıl okunacağı üzerinde durulur.

Evet. Gezegenlerin burç ve ev geçişleri programda ayrıntılı biçimde çalışılır.

Bu bilgiler özellikle Kişisel Gezegen Transitleri, Sosyal Gezegen Transitleri ve Jenerasyon Gezegen Transitleri için hazırlanan ücretsiz paket eğitim serileriyle desteklenir.

Canlı derslerde ise yerleşim anlamlarını tekrar tekrar anlatmak yerine, bu geçişlerin natal haritayla nasıl bağlandığı ve aynı dönemdeki diğer göstergelerle nasıl sentezlendiği üzerinde durulur.

Bu yapı sayesinde paket eğitimler ayrıntılı referans bilgisi sağlar; canlı dersler ise uygulama ve harita yorumuna ayrılır.

Çünkü bütün transit gezegenler aynı hızda hareket etmez ve aynı zaman ölçeğinde çalışmaz.

Ay, Merkür, Venüs ve Mars gibi kişisel gezegenlerin transitleri daha kısa süreli ve günlük gelişmelerle bağlantılı olabilirken; Jüpiter ve Satürn daha uzun dönemli süreçleri gösterir. Uranüs, Neptün ve Plüton ise çok daha uzun zaman dilimlerinde haritanın belirli bölgelerini aktive edebilir.

Bu nedenle her gezegen grubunun zaman ölçeği, etkisinin süresi ve natal haritayla ilişki kurma biçimi ayrı çalışılır.

Sonraki aşamada bütün bu transitlerin aynı dönem içinde nasıl birlikte okunacağı öğrenilir.

Evet.

Programda yalnızca kişisel natal harita öngörüsü değil, güncel gökyüzünün nasıl okunacağı da çalışılır.

Bir gün veya dönem değerlendirilirken yalnızca tek bir transit seçilmez; gezegenlerin burç değişimleri, önemli açılar, Yeniay–Dolunaylar ve gerekiyorsa tutulmalar birlikte değerlendirilir.

Amaç sosyal medyada sık görülen tek göstergeli yorumlar üretmek değil, gökyüzündeki ana temayı ve bu temanın hangi haritalarda daha belirgin çalışabileceğini anlayabilmektir.

Yeniay ve Dolunaylar, Güneş–Ay döngüsünün belirli aşamalarını temsil eder ve dönemsel zamanlama çalışmalarında kullanılır.

Yeniay, Güneş ile Ay’ın kavuşumuyla başlayan yeni lunasyon döngüsünü; Dolunay ise Güneş ile Ay’ın karşıtlığıyla döngünün görünür ve tamamlanma aşamasını gösterir.

Ancak yalnızca Yeniay veya Dolunayın burcuna bakılarak kişisel öngörü yapılmaz. Lunasyon derecesinin natal haritada hangi eve düştüğü, natal gezegen veya akslarla kurduğu bağlantılar ve diğer dönemsel göstergeler değerlendirilir.

Böylece Yeniay ve Dolunay, tek başına olay üreten göstergeler olarak değil, aktif dönemleri anlamaya yardımcı olan zamanlama katmanları olarak kullanılır.

Tutulmalar üç ayrı canlı derste ele alınır.

İlk derste tutulma mekaniği, tutulma döngüleri ve temel çalışma mantığı kurulur. Ardından Güneş Tutulmaları ve Ay Tutulmaları ayrı derslerde çalışılır.

Bu ayrım önemlidir; çünkü her iki tutulma türünün astrolojik yapısı aynı değildir ve natal haritada değerlendirilirken farklı noktalar dikkate alınır.

Hayır.

Güneş tutulması bir Yeniay yapısıdır; Güneş ve Ay aynı bölgede birleşir. Ay tutulması ise Dolunay yapısıdır ve Güneş–Ay karşıtlığı üzerinden oluşur.

Bu nedenle iki tutulma türü aynı sembolik ve zamanlama mantığıyla yorumlanmaz.

Her iki durumda da tutulma derecesinin natal haritada hangi eve düştüğü, natal gezegen ve akslarla bağlantıları, tutulmanın bağlı olduğu döngü ve diğer zamanlama göstergeleri değerlendirilir.

Bir tutulma tek başına kesin olay göstergesi olarak kullanılmaz.

Profeksiyon, kişinin yaşına göre her yıl natal haritanın belirli bir evini ve onun yöneticisini öne çıkaran klasik bir zaman yöneticiliği yöntemidir.

Her doğum gününde etkin ev değişir ve o evin yöneticisi ilgili yılın Yıl Yöneticisi olarak değerlendirilir.

Bu yöntem, “bu yıl hayatın hangi alanı daha belirgin?” ve “hangi gezegen yılın ana yöneticilerinden biri?” sorularına cevap verir.

Profeksiyon daha sonra Transit, Solar Return ve diğer zamanlama teknikleriyle birlikte kullanılabilir.

Hayır. Bunlar aynı teknik değildir.

Yıllık Profeksiyon, kişinin yaşı üzerinden etkin evi ve Yıl Yöneticisini belirleyen klasik bir zaman yöneticiliği yöntemidir.

Profeksiyon İlerletim Teknikleri ise Profeksiyon mantığının daha hassas zaman dilimleri ve derece çalışmalarıyla kullanılan ileri uygulamalarını içerir.

Programda iki yöntem ayrı derslerde ele alınır. Öğrencinin yıllık zaman yöneticiliğiyle derece veya dönem hassasiyetini birbirine karıştırmadan kullanabilmesi özellikle önemlidir.

Firdaria, yaşamı belirli gezegen dönemlerine bölen klasik bir zaman yöneticiliği sistemidir.

Kişinin gündüz veya gece doğmuş olmasına göre gezegen dönemlerinin sırası değişir. Ana dönem yöneticilerinin yanında alt dönemler de kullanılır.

Bir gezegen Firdaria yöneticisi olduğunda o gezegenin natal haritadaki durumu, yönettiği evler, bulunduğu ev ve diğer gezegenlerle ilişkileri ilgili dönemin yorumunda önem kazanır.

Firdaria tek başına olay listesi üretmez; kişinin hayatındaki uzun dönemli gezegen yönetimini anlamaya yardımcı olur.

Secondary Progression, doğumdan sonraki bir günü yaşamın bir yılına karşılık getirerek çalışan sembolik bir ilerletim yöntemidir.

Özellikle ilerletilmiş Güneş, Ay, açı değişimleri ve burç geçişleri kişinin gelişim sürecindeki önemli değişimleri anlamada kullanılabilir.

Progress haritası natal haritanın yerine geçmez. Natal haritada bulunan potansiyellerin zaman içinde nasıl geliştiğini ve hangi temaların daha görünür hale geldiğini değerlendirmek için natal haritayla birlikte okunur.

Programda Secondary Progression bir canlı derste kendi hesap ve yorum mantığıyla ele alınır.

Solar Arc, natal haritadaki gezegen ve noktaların belirli bir Güneş yayı kadar sembolik olarak ilerletildiği zamanlama yöntemidir.

Solar Arc uygulamasında özellikle yönlendirilmiş gezegenlerin natal gezegenlere ve ASC–MC gibi önemli akslara yaptığı bağlantılar değerlendirilir.

Ancak tek bir Solar Arc temasından doğrudan olay sonucu çıkarılmaz. Önce natal potansiyel belirlenir; ardından aynı dönemde başka zamanlama göstergelerinin de temayı destekleyip desteklemediğine bakılır.

Programda Solar Arc iki canlı ders boyunca teknik yapı ve gerçek vaka uygulamalarıyla çalışılır.

Solar Return, transit Güneş’in natal Güneş’in bulunduğu derece ve burca tam olarak geri döndüğü an için çıkarılan yıllık haritadır.

Bu harita bir doğum gününden sonraki doğum gününe kadar geçerli olan dönemin ana temalarını, öne çıkan yaşam alanlarını ve yıl boyunca daha hassas hale gelen göstergeleri değerlendirmek için kullanılır.

Solar Return natal haritadan bağımsız okunmaz. Önce natal potansiyel, ardından yıllık haritanın bu potansiyelin hangi bölümlerini öne çıkardığı değerlendirilir.

Programda Solar Return iki canlı ders halinde teknik yapı ve uygulamayla çalışılır.

Hayır.

Solar Return ilgili yılın önemli bir haritasıdır ancak yıllık öngörünün tamamını tek başına temsil etmez.

UAO yaklaşımında önce natal harita değerlendirilir. Ardından Profeksiyon ile yılın etkin evi ve yöneticisi, Solar Return ile yıllık haritanın yapısı, Transit ve gerekiyorsa diğer ilerletim teknikleri birlikte incelenir.

Birden fazla bağımsız yöntemin aynı natal temayı desteklemesi, yıllık yorumun daha sağlam kurulmasını sağlar.

Amaç olabildiğince fazla teknik kullanmak değil, aynı dönemi farklı zamanlama katmanlarından doğrulayabilmektir.

Lunar Return, transit Ay’ın natal Ay’ın doğum haritasındaki tam konumuna geri döndüğü an için çıkarılan dönüş haritasıdır.

Ay yaklaşık her 27–28 günde natal konumuna döndüğü için Lunar Return, Solar Return’dan daha kısa bir zaman aralığını değerlendirmeye yardımcı olur.

Özellikle duygusal gündem, aile ve günlük yaşamın belirli dönemleri gibi daha kısa süreli temalar incelenebilir.

Ancak Lunar Return da natal harita ve yıllık çerçeveden bağımsız yorumlanmaz.

En temel fark, kapsadıkları zaman ölçeğidir.

Solar Return yılda bir kez oluşur ve yaklaşık bir yıllık ana çerçeveyi verir.

Lunar Return ise yaklaşık her ay gerçekleşir ve daha kısa dönemlerin vurgularını incelemek için kullanılır.

Bu nedenle Lunar Return, Solar Return’ın yerine geçen bir yöntem değildir. Önce yıllık çerçeve anlaşılır; ardından gerekirse Lunar Return daha kısa zaman aralıklarını ayrıntılandırmak için kullanılır.

Evet.

Solar Return ve Lunar Return’dan sonra diğer gezegen dönüşleri ayrı bir canlı derste ele alınır.

Bir gezegenin natal konumuna geri dönmesi, o gezegenin temsil ettiği temalarda yeni bir döngünün başlaması veya mevcut döngünün yeniden yapılandırılması açısından değerlendirilebilir.

Ancak her gezegenin dönüş süresi ve yaşam içindeki anlamı farklıdır. Bu nedenle gezegen dönüşleri aynı yorum kalıbıyla kullanılmaz.

Evet. Orta Noktalar programda iki canlı ders boyunca çalışılır.

İlk aşamada orta nokta hesaplama ve temel yorum mantığı kurulur. İkinci aşamada orta noktaların natal ve zamanlama çalışmalarında nasıl kullanılabileceği uygulamalarla derinleştirilir.

Orta nokta, iki gezegen veya noktanın matematiksel merkezidir; ancak yorumda yalnızca hesaplanan dereceye bakılmaz. Orta noktaya temas eden gezegen, aks veya zamanlama göstergesi de değerlendirilir.

Bu bölüm, öğrencinin göstergeler arasındaki daha ince bağlantıları görmesine yardımcı olur.

Çünkü Orta–İleri seviyede artık tek tek açıların anlamından çok, birden fazla gezegenin aynı yapı içinde nasıl çalıştığını okuyabilmek gerekir.

T-kare, Büyük Üçgen, Büyük Kare, Uçurtma ve diğer açı kalıplarında tek bir açıyı yorumlamak yeterli değildir. Gezegenlerin birbirini nasıl beslediği, gerilimin nerede toplandığı ve yapının hangi noktadan çalıştığı birlikte değerlendirilir.

Bu nedenle açı kalıpları programın başında iki canlı ders halinde ele alınır ve sonraki natal analizlerin temelini oluşturur.

Hayır. Dekanlar ve Dwadlar canlı ders içinde çalışılır.

Programın üçüncü canlı dersi Yükselen Burcun İleri Analizi: Dekanlar ve Dwadlar konusuna ayrılmıştır. Böylece Yükselen yalnızca burç düzeyinde değil, daha ince alt bölümleriyle değerlendirilir.

Paket eğitimlerde ise Yükselen burçların fiziksel ve karakteristik özelliklerini derinleştiren ayrı bir çalışma serisi bulunur.

Bu iki içerik birbirini destekler ancak aynı değildir.

Evet.

Programda ASC, ASC yöneticisi, Haritanın Lordu ve ASC açıları birlikte çalışılır.

Amaç yalnızca bir formülle “haritanın lordu budur” demek değil; yöneticilik, gezegen kondisyonu ve haritanın genel yapısını birlikte değerlendirerek hangi gezegenin haritada daha belirleyici bir rol üstlendiğini anlayabilmektir.

Bu çalışma, özellikle haritaya ilk bakışta hangi göstergelerin öncelikli olduğunu belirlemek açısından önemlidir.

Evet. Gerçek harita ve vaka uygulamaları programın temel öğretim yöntemidir.

Natal analiz derslerinde gerçek doğum haritaları; öngörü derslerinde ise bilinen tarihli olaylar ve dönemler kullanılır.

Amaç bir tekniğin tanımını öğrenmek değil, gerçek bir vaka karşısında hangi göstergenin önemli olduğunu seçebilmek ve sonucu gerekçelendirebilmektir.

Programın son canlı dersinde farklı natal ve zamanlama teknikleri tek bir gerçek vaka üzerinde bir araya getirilerek bütünlüklü analiz yapılır.

Evet. Programın en önemli hedeflerinden biri budur.

Önce her teknik kendi kurallarıyla öğrenilir. Profeksiyonun, Firdaria’nın, Transit’in, Solar Arc’ın veya Solar Return’ın aynı şey olmadığı ve farklı sorulara cevap verdiği anlaşılır.

Sentez aşamasında önce natal potansiyel belirlenir. Ardından dönemin ana yöneticileri ve yıllık göstergeleri değerlendirilir; daha kısa süreli teknikler daha sonra eklenir.

Böylece öğrenci her tekniği üst üste yığmak yerine, hangi yöntemin hangi sırada ve hangi amaçla kullanılacağını öğrenir.

Genellikle önemli bir dönem veya olay değerlendirilirken birden fazla bağımsız zamanlama katmanına bakmak yararlıdır; ancak bu “her olayda bütün teknikleri açmak gerekir” anlamına gelmez.

Önemli olan araştırılan soruya uygun teknikleri seçmektir.

Bir yöntemin gösterdiği temanın başka bağımsız yöntemlerde de desteklenmesi analizi güçlendirebilir. Ancak aynı göstergenin farklı biçimlerde tekrar edilmesi gerçek bir bağımsız doğrulama değildir.

Eğitimde bu nedenle çok teknik kullanmaktan çok doğru teknik seçimi üzerinde durulur.

Hayır. Astrolojik öngörü, geleceği değişmez bir olay listesi halinde kesin biçimde bildirmek değildir.

Önce doğum haritasındaki gerçek potansiyeller değerlendirilir. Daha sonra zamanlama teknikleri bu potansiyellerin hangi dönemlerde daha aktif hale gelebileceğini ve hangi yaşam alanlarının öne çıkabileceğini araştırmak için kullanılır.

Birden fazla tekniğin aynı temayı desteklemesi analizi güçlendirebilir; ancak bu yüzde yüz olay garantisi anlamına gelmez.

Programın amacı kesinlik iddiası üretmek değil, güçlü ve gerekçeli astrolojik zamanlama yapabilmeyi öğretmektir.

Hayır.

Program 40 canlı dersten oluşur. Paket eğitimler bu 40 dersin yerine sayılmaz.

Paketlerin amacı ayrıntılı referans bilgilerini öğrencinin kendi çalışma zamanında derinleştirmek ve canlı derslerde uygulama, sentez ve gerçek harita yorumuna daha fazla zaman bırakmaktır.

Programda 6 ayrı ücretsiz paket eğitim serisi bulunur:

Yükselen Burçlar Derinleştirme,
Kişisel Gezegen Transitleri,
Sosyal Gezegen Transitleri,
Jenerasyon Gezegen Transitleri,
Astrolojik Etik ve Danışmanlık İlkeleri,
Bitirme Projesi Hazırlama Rehberi.

Bu paketler 40 canlı dersin dışında ek eğitim materyali olarak sunulur.

Paket eğitimlerin tamamı programın başında toplu olarak açılmaz.

Her paket, öğrencinin ilgili canlı ders altyapısını oluşturduğu aşamada programa dahil edilir. Böylece henüz temel tekniği öğrenmeden ayrıntılı materyalle karşılaşılması önlenir.

Örneğin transit paketleri, transit çalışma bölümüne gelindiğinde canlı derslerle bağlantılı biçimde açılır.

Evet.

Yoğun paket eğitimlerin açıldığı dönemlerde planlı çalışma haftaları kullanılır. Bu haftalarda öğrencinin paket videoları izlemesi, notlarını tamamlaması ve bir sonraki uygulama aşamasına hazırlanması için zaman ayrılır.

Amaç paket videolarını canlı derslerin üzerine ek bir yük haline getirmek değil, programın doğal öğrenme akışına yerleştirmektir.

Canlı derslerin kayıtları öğrencilerle Google Drive üzerinden paylaşılır.

Katılamadığınız dersi daha sonra izleyebilir ve eğitim materyalleriyle birlikte çalışabilirsiniz.

Canlı katılım özellikle soru sorma ve uygulama açısından değerlidir; ancak kaçırılan bir ders eğitimin devamını engellemez.

Evet.

UAO eğitim sisteminde ders kayıtları Google Drive üzerinden paylaşılır ve süresiz erişime açık tutulur.

Böylece eğitim tamamlandıktan sonra da belirli tekniklere geri dönebilir, vaka çalışmalarınız sırasında ilgili dersleri yeniden izleyebilirsiniz.

Evet.

Programın içeriğine göre ders notları, PDF kaynaklar, tablolar ve yardımcı çalışma materyalleri öğrencilerle paylaşılır.

Bu materyallerin amacı yalnızca ders sırasında takip etmek değil, öğrencinin eğitim sonrasında da kullanabileceği kalıcı bir astroloji çalışma arşivi oluşturmasına yardımcı olmaktır.

Evet. Öğrencilerin programı bir kez ücretsiz tekrar etme hakkı bulunur.

Tekrar katılımı özellikle ileri zamanlama tekniklerini yeniden çalışmak, farklı vaka örneklerini görmek ve sentez becerisini geliştirmek isteyen öğrenciler için yararlıdır.

Evet. Astrolojik danışmanlık yalnızca haritayı doğru yorumlamaktan ibaret değildir; yorumun danışana nasıl aktarıldığı, hangi sınırlar içinde konuşulduğu ve hassas konuların nasıl ele alındığı da mesleki çalışmanın önemli bir parçasıdır.

Programda danışmanlık etiği ayrıca ele alınır. Danışanla iletişim, mahremiyet, danışmanlık sınırları, kesinlik ve korku yaratan ifadelerden kaçınma, sağlık–hukuk–finans gibi hassas alanlarda astrolojinin sınırlarını koruma ve haritadaki potansiyelleri danışana anlaşılır biçimde aktarma üzerinde durulur.

Amaç öğrencinin yalnızca “haritada ne görüyorum?” sorusunu değil, “bunu bir danışmanlıkta nasıl doğru, anlaşılır ve sorumlu biçimde aktarırım?” sorusunu da öğrenmesidir.

Bitirme projesi, eğitim boyunca öğrenilen bilgilerin tek bir gerçek çalışma içinde bir araya getirilmesini amaçlar.

Öğrenci natal haritanın temel yapısını kurar; araştırdığı konuya göre ilgili evleri, yöneticileri ve göstergeleri belirler, ardından uygun öngörü ve zamanlama tekniklerini seçerek analizi geliştirir. Böylece yalnızca tek tek teknikleri uygulamak değil, bir danışmanlıkta kullanılabilecek düzenli ve anlaşılır bir analiz oluşturmak çalışılır.

Programdaki Bitirme Projesi Hazırlama Rehberi bu süreç için ayrıca yol gösterir. Konunun nasıl sınırlandırılacağı, haritanın hangi sırayla analiz edileceği, gereksiz göstergelerin nasıl eleneceği ve farklı tekniklerden gelen sonuçların nasıl sentezleneceği üzerinde durulur.

Bu çalışma öğrencinin eğitim sonunda kendi analiz yöntemini ne kadar kurabildiğini görmesi açısından da önemlidir.

Bu programın önemli amaçlarından biri, profesyonel astroloji danışmanlığı vermek isteyen öğrenciyi bu çalışmaya hazırlamaktır.

Temel–Orta Seviye altyapısını tamamlamış bir öğrenci Orta–İleri programda yalnızca yeni teknikler öğrenmez. Natal haritayı konu bazlı analiz etmeyi; ilişki, kariyer, finans, aile, çocuklar ve diğer yaşam alanlarını sistemli biçimde değerlendirmeyi; Transit, Profeksiyon, Firdaria, Secondary Progression, Solar Arc, Solar Return, Lunar Return ve diğer zamanlama yöntemlerini birlikte kullanmayı öğrenir.

Gerçek harita ve vaka uygulamaları sayesinde öğrenci, bir danışanın haritasına baktığında nereden başlayacağını, hangi göstergeleri önceliklendireceğini, hangi öngörü tekniğini hangi soruda kullanacağını ve elde ettiği bilgileri nasıl bütünlüklü bir danışmanlık analizine dönüştüreceğini çalışır.

Program ayrıca Astrolojik Etik ve Danışmanlık İlkeleri ile Bitirme Projesi Hazırlama Rehberi paket eğitimlerini içerir. Böylece teknik analiz kadar danışanla çalışma biçimi ve profesyonel bir analizin nasıl yapılandırılacağı da desteklenir.

Eğitimi başarıyla tamamlayan, Temel–Orta altyapısı güçlü olan ve eğitim boyunca düzenli harita uygulaması yapan bir öğrenci, natal harita ve öngörü danışmanlığı vermeye başlamak için gerekli teknik ve metodolojik altyapıyı kazanmış olur.

Mesleki ustalık gerçek vakalar üzerinde çalıştıkça gelişmeye devam eder; ancak programın amacı öğrenciyi yalnızca “ileri astroloji bilen” noktaya değil, öğrendiği bilgileri gerçek bir danışmanlıkta kullanabilecek seviyeye taşımaktır.

Web sitesinde eğitimin genel yapısını, ana çalışma alanlarını, canlı ders ve paket eğitim sistemini inceleyebilirsiniz.

Ayrıntılı 40 derslik müfredat, program hakkında bilgi talep eden adaylara e-posta yoluyla gönderilir.

Müfredatı almak, eğitimin mevcut seviyenize uygun olup olmadığını sormak veya kayıt süreciyle ilgili bilgi almak için sayfadaki mevcut:

[ Başvuru ve Bilgi Formu ]

butonunu kullanabilirsiniz.